Développer la sensibilité des enfants aux œuvres artistiques, lutter contre l'uniformisation culturelle prête à être consommée, favoriser la rencontre avec le spectacle vivant et les artistes, proposer aux enfants de bénéficier d'une pratique artistique sous forme d'atelier de création, telle est la volonté de la ville. L'intégration sociale et scolaire passe par la formation d'un capital culturel qui ne doit plus être un espace réservé aux seuls initiés.
 
Cette volonté se traduit par le soutien de la municipalité à la mise en œuvre de projets portés par les enseignants (tels que "école et cinéma" ou la venue d’une conteuse dans une école) et par la mise à disposition d'intervenants municipaux dans la plupart des écoles de la ville.
 
C’est ainsi que les enfants de la Ville de Torcy sont initiés à la musique, la danse et les arts visuels dès l’école maternelle.
 
L’Education nationale, l’Espace Lino-Ventura, le pôle arts plastiques Rhizome de la MJC André-Philip et l’association Entrer dans la Danse sont partenaires de ces projets.

Les classes d’environnement ont vocation à faire découvrir aux élèves la vie économique et sociale du monde rural ainsi que le milieu naturel. Ces projets peuvent aussi offrir la possibilité aux enfants de pratiquer des activités sportives telles que la voile, le ski, la spéléologie, …  .
C’est une expérience riche d’apprentissage de la vie collective et de ses règles en dehors de la vie familiale et scolaire.
Les enfants partent pour 10 jours accompagnés de leur enseignant et abordent les apprentissages dans un contexte différent.

L'association "Entrer dans la danse", en partenariat avec la ville de Torcy, organise un Festival de Danse à l'Ecole, depuis juin 2003, qui rassemble des enseignants et des Torcéens convaincus de l'intérêt de développer les pratiques artistiques et culturelles en milieu scolaire.
Ces rencontres entre les élèves, les parents, les artistes et les enseignants participent de la volonté de leur offrir la possibilité de présenter le travail qui a été mené tout au long de l'année avec un artiste intervenant.
En effet, toute pratique et création artistique vécue dans une classe mérite d'être finalisée, valorisée, partagée et confrontée au regard de l'autre.